§ 2. Классическая научная рациональность
В конце 19 – начале 20-го века в науке происходят крупные изменения, получившие название научной революции. Они связаны в первую очередь с возникновением квантовой физики, теории относительности, математической логики. Произошедшие в связи с этим изменения в научной рациональности оказались столь кардинальными, что стали говорить о возникновении нового – неклассического – типа научной рациональности, идущего на смену классической рациональности.
Под типом рациональности обычно имеют в виду глобальный случай процедуры рационализации Х Bas Е = a, когда 1) эталон Е представляет из себя не просто те или иные идеалы научности, но некоторую глобальную систему таких идеалов – научную картину мира, или систему научных ценностей, 2) репрезентат Х выступает также глобально – как совокупный материал культуры, который оценивается с точки зрения научной картины мира. Можно говорить об исторических типах научной рациональности, например, о пантеистических идеалах научного знания в античную эпоху и эпоху Возрождения, о новоеврепейской деистической и атеистической научной рациональности, и т.д. Особо в философии науки выделяются два типа научной рациональности, разделяющие историю новой и новейшей науки после 17-го века. Говорят о классическом и неклассическом типе научной рациональности. Первый господствовал в новой науке с 17 по конец 19-го века и был связан с механикой Ньютона. Второй тип научной рациональности, по-видимому, еще не окончательно сформирован, возникая с конца 19 – начала 20-го века и будучи связан с отмеченными выше революционными изменениями в точных науках.
В этом параграфе мы вкратце охарактеризуем классический тип научной рациональности. Речь пойдет об основных признаках классической научной картины мира и связанной с ней системой норм и ценностей. Как уже говорилось, ядром этой картины мира является классическая механика Ньютона. Мы будем характеризовать ньютоновскую картину мира не только с точки зрения устройства физической вселенной, но и в единстве с той теорией познания и системой ценностей, которые предполагаются классическим образом реальности. Выделим, в связи с этим три аспекта классического типа научной рациональности: 1) онтологический, 2) гносеологический и 3) аксиологический. Первый аспект характеризует тип рациональности с точки зрения онтологии – того образа реальности, который предполагается данным типом. Второй аспект затрагивает проблемы теории познания. Третий – представления о ценностях и идеалах научного познания.
1. Онтологическая характеристика классической научной рациональности.
Мир, согласно классической
картине мира, - это в первую очередь бесконечное во все стороны пространство. У
него три измерения, это пространство одинаково во всех своих точках и
направлениях. Что бы ни наполняло такое пространство, оно от этого никак не изменится.
Поэтому такое пространство называют абсолютным.
В абсолютном пространстве течет время. Время одинаково для всех, не замедляется
и не ускоряется, всегда течет равномерно и ни от чего не зависит, не имеет ни
начала, ни конца. Такое время также называют абсолютным временем. Время отделено от Пространства и представляет
из себя самостоятельную сущность. В абсолютных пространстве и времени
существует материя, она организована в виде различных тел. Среди всех этих тел
есть мельчайшие тела, которые уже нельзя разделить на более мелкие тела, - это
атомы. Все другие тела состоят из атомов, т.е. представляют из себя просто
скопления атомов, рано или поздно рассеивающиеся в пространстве. Между телами
действуют силы притяжения и отталкивания, которые не позволяют атомам слишком
удаляться друг от друга и в то же время полностью «слипаться» друг с другом.
Движения атомов и тел подчиняются строгим законам, эти законы управляют всеми
природными процессами. Материя сама по себе инертна и пассивна, - чтобы
заставить ее изменяться, необходимо применить к ней некоторую внешнюю силу.
Любое изменение в мире обязательно имеет свою причину, т.е. протекает с
необходимостью, согласно некоторому закону. Случайность происходит только от
незнания, за всякой случайностью скрывается непознанная закономерность. В конце
концов в таком мире нет ничего, кроме атомов, закономерно двигающихся в пустом
бесконечном пространстве. Все известные нам качества, например, цвет, запах,
формы предметов, не говоря уже о наших чувствах, мыслях, - все это иллюзия, на
самом деле всего этого нет, есть только атомы и пустота. Нет никакого Бога,
есть только один материальный мир. Жизнь и человек возникают в этом мире
случайно – как системы сложных скоплений атомов. Все действия, которые
совершает человек, - это в конце концов более замаскированное выражение все тех
же физических законов. Сознание человека, его чувства и мысли – это ничто иное
как электрические импульсы в его нервной системе. У природных процессов нет
цели, они просто подчиняются некоторым неизменным причинным законам,
определяющих настоящее из прошлого. То же верно и для человека, и для общества,
ведь человек и общество – это некоторые частные случаи природных объектов.
2. Гносеологическая характеристика классической научной рациональности.
Вся эта классическая картина мира представляется как бы в сознании некоторого всемогущего существа (Абсолютного Субъекта), в его разуме. Мысленно это существо как бы может заглянуть в любую точку бесконечного пространства и времени, повернуть время вспять, попасть в любое прошлое и будущее, увидеть за всяким процессом его «скелет», состоящий из атомов. Если бы это существо могло знать все законы мира, оно имело бы возможность совершенно точно определить любое состояние мира в любой момент времени. Возможно абсолютно точное знание одновременно обо всех параметрах познаваемого объекта.
Предполагается, что процесс познания может быть сделан совершенно нейтральным по отношению к познаваемому объекту. В отношениях между вкладами объекта и относительного, способного заблуждаться, субъекта в итоговый процесс познания предполагается возможность непрерывного перехода, позволяющего постепенно, сколь-угодно мало и контролируемо уменьшать влияние субъекта познания на объект.
Идеал объективного знания понимается как идеал объектного – для достижения подлинной объективности необходимо удалить из процесса познания все то, что относится к субъекту познания. Следовательно, и субъектное здесь отождествляется с субъективным. Такая установка объектной объективности приводит к невозможности распространения научного знания на саму науку, поскольку наука создается субъектами. Возникает несоизмеримость между наукой и философией науки. Первая опирается на идеалы объективности, вторая существенно субъектна и значит – субъективна.
3. Аксиологическая характеристика классической научной рациональности.
В классической научной рациональности происходит абсолютизация ценности истины сравнительно с другими видами ценностей (добром, красотой и т.д.). Все остальные ценности рассматриваются как подчиненные истине, так или иначе выводимые из нее. Такая ценностная установка особенно характерна для науки эпохи Просвещения. Позднее она несколько смягчается, принимая вид ценностного дуализма – истина существует сама по себе, все прочие ценности - сами по себе. Наука существует отдельно от других сфер культуры. Подлинный ученый не должен вмешиваться в политику или религию, сохраняя нейтралитет по отношению к вопросам использования научных достижений в тех или иных вненаучных целях.
Подводя итог основным определениям классической научной рациональности, можно сделать вывод, что в ее основании лежит повышенная несовместимость между различными полярными началами:
- в онтологии: между пространством и временем, между пространством и тем, что его наполняет, между необходимостью и случайностью
- в гносеологии: между относительным субъектом и объектом познания, между наукой и философией науки
- в аксиологии: между истиной и другими видами ценностей, между наукой и иными формами культуры
Такая несовместимость либо приводит к повышенному отождествлению различных определений в рамках одной полярности (например, к обратимости времени и неразличимости всех моментов времени внутри абсолютного времени), либо к повышенной несоизмеримости определений из разных полярностей, особенно из объект-субъектных полярностей, на одном полюсе которых находятся образования из физического мира, на другом – из мира психического. Даже в физических полярностях один из элементов (например, пространство или необходимость) больше тяготеет к объектному полюсу, другой (например, время или случайность) – к субъектной реальности.